رهنامه مدیریت مدرسه

از مقدمه کتاب:
اگر مدیریت شجاعانه و ساختارمند در برنامه های عملیاتی مدارس، جایگاه موثری داشته باشد و اهمیتی درخور، بدان داده بشود، مدرسه، جان می گیرد (ارگانیک). چنانچه یک بخش ازآن دچاراختلال شود، آثار آن درکمترین فرصت به چشم می خورد وهمگان باورمی کنند که مدرسه، یک ارگان زنده است و مدیریتش در رفتارهای کلیشه ای و مکانیکی خلاصه نمی شود.
قصد کتاب بر این است که با شرح وظایف، آشنایی با معانی و محتوای الگوها، اصول، اسناد و استانداردهای تعلیم و تربیت، مدیران مدارس را به توسعه فردی سوق دهد و گام اول تحول در مدرسه را بردارد.
نویسندگان کتاب با گردآوری مباحث مرتبط با نقش مدیر مدرسه، نقشه کلی ماموریت، چشم انداز و برنامه های عملیاتی مدرسه را بازگو می کنند و مدیران شاغل در مدارس و یا معلمان داوطلب مدیریت را با پرسش های زیر مواجه سازند که مدیران محترم مدارس:
چه اطلاعاتی از موضوعات فراگیر آموزش و پرورش دارند؟
چه جایگاهی در قوانین و اسناد آموزش وپروش دارند؟
کدام مهارت ها را برای احراز و استمرار مدیریت مدرسه، بیاموزند؟
کدام اقدامات، جزو وظایف آنان است؟
چه نقشی در نظارت برعملکرد مدرسه دارند؟
چه نقشی در سلامت روانی و اداری کارکنان مدرسه دارند؟
چه نقشی در ایمنی ساختمان و محیط های آموزشی مدرسه دارند؟
چگونه در کنترل و کاهش آسیب های آموزشی و اجتماعی تاثیر می گذارند؟
مدیران تحول گرا، در بستر اصول، مبانی و اسناد قانونی، خلاقیت خودشان را نشان می دهند. بدین خاطر فصل های کتاب، حاوی موارد مذکور هستند تا مدیران محترم مدارس به وقت نوآوری، مصدر قانونی را مشخص کرده و خارج از اصول و قوانین وضع شده، اقدامی نکنند. چنانچه خارج از بسترهای قانونی، برنامه ای را اجرا کنند، دچار مشکلات حقوقی خواهندشد.
امیدواریم در ادامه این تلاش که با مشارکت جمعی، به ثمر نشست، دیگر همکاران نیک اندیش، همت کنند و از مفاهیم کلیدی آموزش وپرورش شرح و بسطی جدید پدید آورند و در اختیار مدیران محترم مدارس قرار دهند.