شاخص های ارزیابی آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران

تهیه کننده: شورای عالی انقلاب فرهنگی، هیئت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی، معاونت تعلیم و تربیت

این شاخصها پس از بررسی در تاریخ 1383/8/26 به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید.

مقدمه
دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی پیوسته بعنوان بالاترین مرکز اندیشه
ورزی و تولید علم جامعه محسوب شد ه و با حضور و فعالیت اندیشمندانه
متفکران، محققان، دانش پژوهان و دانشجویان در اعتلای علمی و جهت بخشیدن
به حرکتهای فکری، اعتقادی، فرهنگی و سیاسی جامعه نقشی اساسی دارند.
دانشگاهها به منظور به انجام رساندن وظایف خطیر و پویا یی و ارتقای خود ،
نیازمند الگو و ابزار مناسب برای ارزیابی و اطمینان کیفی از روند برنامه ها و
فرایندهای مربوط و کارآیی و اثربخشی دانش آموختگان در بازار مشاغل می باشند .
از سوی دیگر ،نظام آموزش عالی کشور باید با برنامه ریزی دقیق در امور آموزشی،
پژوهشی و تربیت نیروی انسانی ، برای افزایش بهره وری و استفاده بهینه از
سرمایه های موجود درکشور تلاش نموده و بیش از پیش نوید دهنده شکوفایی و
اقتدار علمی و فرهنگی جامعه باشد . دانشگاه برای حفظ پویایی خود نیازم ند
برنامه ریزی های توسعه ای و راهبردی، بهبود فرایندها و روشها و کنترل مستمر
کیفیت است . انجام و تحقق هر یک از امور و فرایندهای مذکور همراه با
برنامه ریزی دقیق، نیازمند اطلاعات واقعی، دقیق، مرتبط و روزآمد می باشد.